Komplexe Zahlen Rechner (addieren, subtrahieren, multiplizieren, dividieren mit Rechenweg, konjugiert komplexe Zahl, Betrag und komplexe Ebene)
Geben Sie Real- und Imaginärteil der beiden komplexen Zahlen z₁ = a + bi und z₂ = c + di ein und wählen Sie die Rechenart (+ − × ÷). Der Ausdruck unten ist mit den Eingabefeldern verknüpft, Sie können die Zahlen also auch direkt darin ändern.
Inhaltsverzeichnis
-
Was Sie auf dieser Seite tun können
-
Wofür ist diese Berechnung nützlich?
-
Anleitung
-
Formeln und Abbildungen
-
Symbole und Begriffe
-
Was Sie vorab wissen sollten
-
Mit Excel berechnen
-
Mit Google Tabellen berechnen
-
Mit Python berechnen
-
Die Formel in LaTeX und anderen mathematischen Schreibweisen (zum Kopieren)
-
Die Berechnung von ChatGPT ausführen lassen
-
Die Vorteile von DataChef
-
Verwandte Funktionen
-
Alle NumberChef-Rechner
Was Sie auf dieser Seite tun können
- Addieren, subtrahieren, multiplizieren oder dividieren Sie zwei komplexe Zahlen \(z_1 = a+bi\) und \(z_2 = c+di\) sofort. Geben Sie einfach Real- und Imaginärteil ein und wählen Sie die Rechenart
- Die Antwort erscheint in der Form \(a+bi\) mit gekürzten Brüchen (exakte Werte), etwa \(\dfrac{11}{25} + \dfrac{2}{25}i\). Bei der Division zeigen die Schritte, wie das Multiplizieren mit der konjugiert komplexen Zahl des Nenners den Nenner reell macht. Bei der Multiplikation zeigen sie das Ausmultiplizieren und wie \(i^2\) durch \(-1\) ersetzt wird
- Zusätzlich werden die konjugiert komplexe Zahl \(\overline{z}\) und der Betrag \(|z|\) des Ergebnisses angezeigt. Der Betrag wird als exakter Wert mit vereinfachter Wurzel angegeben, etwa \(|3+4i| = 5\) oder \(|1+i| = \sqrt{2}\)
- Das Ergebnis lässt sich auch in der komplexen Ebene (Gaußsche Zahlenebene) ansehen, die auf einen Blick zeigt, wo \(z_1\), \(z_2\) und das Ergebnis liegen
- Real- und Imaginärteil dürfen Dezimalzahlen, negative Zahlen oder Brüche wie 3/4 sein
Wofür ist diese Berechnung nützlich?
Bei der Wechselspannung aus der Steckdose schwingen Spannung und Strom wie Wellen, und verschiedene Teile einer Schaltung verschieben den Zeitpunkt der Welle (die Phase). In der Elektrotechnik ist es die Standardmethode, diese „Größe“ und „Verschiebung“ zu einer komplexen Zahl (der Impedanz) zusammenzufassen, sodass sich eine ganze Schaltung allein mit komplexer Rechnung lösen lässt. Dort schreibt man die imaginäre Einheit meist als \(j\), weil \(i\) für den Strom steht.
Die Rechnung mit komplexen Zahlen gehört zu jedem Elektrotechnik-Studium. Überall, wo Wechselstrom fließt, vom Handyladegerät bis zum Kraftwerk, beruht der Entwurf auf komplexen Zahlen.
Wellen wie Schall und Funk lassen sich mit der Fourier-Transformation, einer Rechnung mit komplexen Zahlen, darin zerlegen, „wie viel von jeder Tonhöhe (Frequenz) enthalten ist“. Mobilfunk (WLAN, 5G), Musikkomprimierung, Rauschunterdrückung und Spracherkennung führen im Inneren riesige Mengen solcher komplexen Rechnungen aus.
Die Stärke der komplexen Zahlen liegt darin, dass eine Zahl sowohl die Größe als auch den Zeitpunkt einer Welle trägt, deshalb verwendet man in der Signalverarbeitung sogar mehr komplexe als reelle Zahlen. Die Fourier-Transformation selbst ist Hochschulstoff, aber im Inneren geschieht genau das Multiplizieren und Addieren komplexer Zahlen, das Sie hier lernen.
Beim Entwurf von Maschinen, die Schwingungen dämpfen und ruhig bleiben müssen, etwa Autopiloten, Drohnen und Roboter, prüfen Ingenieurinnen und Ingenieure die Stabilität, indem sie ansehen, wo die Lösungen (komplexe Zahlen) der Systemgleichung in der komplexen Ebene liegen. Sind die Realteile der Lösungen negativ, klingt die Schwingung ab, ist einer positiv, schaukelt sie sich auf.
In diesem Bereich entscheidet die Lage der Lösungen in der komplexen Ebene direkt darüber, ob eine Maschine sicher fliegen kann. Die Regelungstechnik, die diesen Stabilitätstest behandelt, wird an der Hochschule gelehrt.
Sieht man einen Punkt \((x|y)\) der Ebene als die komplexe Zahl \(x+yi\), dreht das Multiplizieren mit einer komplexen Zahl mit dem Betrag 1 den Punkt um den Ursprung. Das Multiplizieren mit \(i\) dreht ihn zum Beispiel um 90 Grad. Genau das brauchen 2D-Spiele, um Figuren oder Geschosse zu drehen.
Quaternionen, die in 3D-Spielen und in Smartphones zur Bestimmung der Lage verwendet werden, erweitern diesen Gedanken der „Drehung durch komplexe Zahlen“ auf drei Dimensionen.
Eine quadratische Gleichung hat keine reelle Lösung, wenn ihre Diskriminante \(D = b^2 - 4ac\) negativ ist. Erweitert man aber den Zahlbereich auf die komplexen Zahlen, hat sogar \(x^2 = -1\) die Lösungen \(x = \pm i\), und jede quadratische oder kubische Gleichung hat Lösungen (Fundamentalsatz der Algebra).
Ohne „keine Lösung“-Ausnahmen beruhen nicht nur die Mathematik, sondern auch die Theorien der Physik und der Technik auf komplexen Zahlen. Die Rechnung mit komplexen Zahlen ist der Einstieg.
Formeln und Abbildungen
Symbole und Begriffe
Symbole
| \(i\) | i | Die imaginäre Einheit. Sie ist als die Zahl definiert, deren Quadrat \(-1\) ist (\(i^2 = -1\)). Der Buchstabe stammt von „imaginär“. (In der Elektrotechnik verwendet man stattdessen \(j\), weil \(i\) für die Stromstärke steht.) |
| \(z\) | z | Der Buchstabe, der üblicherweise für eine komplexe Zahl steht. Üblicherweise verwendet man \(z\) und \(w\) für komplexe Zahlen, um sie von den reellen Variablen \(x\) und \(y\) zu unterscheiden. |
| \(z_1,\ z_2\) | z eins, z zwei | Die erste und die zweite komplexe Zahl. Die kleine Zahl unten rechts (der Index) ist nur eine Nummerierung, „welche von beiden“. Sie ist nicht dasselbe wie ein Exponent, der oben rechts steht. |
| \(a,\ b,\ c,\ d\) | a, b, c, d | Auf dieser Seite ist \(a\) der Realteil und \(b\) der Imaginärteil von \(z_1 = a+bi\), und \(c\) ist der Realteil und \(d\) der Imaginärteil von \(z_2 = c+di\). Üblicherweise stehen Buchstaben vom Anfang des Alphabets für feste Zahlen. |
| \(\overline{z}\) | z quer | Die konjugiert komplexe Zahl von \(z\). Für \(z = a+bi\) ist sie \(a-bi\), es ändert sich nur das Vorzeichen des Imaginärteils. Der Strich darüber steht für „den Partner“. Manche Bücher schreiben \(z^*\). |
| \(|z|\) | Betrag von z | Der Betrag (Modul) von \(z\). Er ist der Abstand vom Ursprung zu \(z\) in der komplexen Ebene, berechnet als \(|a+bi| = \sqrt{a^2+b^2}\). Er wird mit zwei senkrechten Strichen geschrieben, genau wie der Betrag einer reellen Zahl. |
Begriffe
| komplexe Zahl | Eine Zahl der Form \(a+bi\), wobei \(a\) und \(b\) reelle Zahlen sind. Sie bilden einen größeren Zahlbereich, der reelle und imaginäre Zahlen enthält, und in ihm hat jede quadratische Gleichung eine Lösung. |
| imaginäre Zahl | Eine komplexe Zahl, die nicht reell ist, also \(a+bi\) mit einem Imaginärteil \(b\) ungleich 0. (Manche Bücher nennen nur rein imaginäre Zahlen wie \(2i\) imaginäre Zahlen.) Trotz des Namens sind diese Zahlen in der Elektrotechnik und der Physik sehr nützlich. |
| imaginäre Einheit | Die Zahl \(i\). Sie ist durch \(i^2 = -1\) definiert, und jede imaginäre Zahl wird mit \(i\) geschrieben. |
| Realteil | Das \(a\) in \(a+bi\), der „reelle Anteil“ einer komplexen Zahl. In der komplexen Ebene ist es die Koordinate auf der waagerechten Achse (der reellen Achse). |
| Imaginärteil | Das \(b\) in \(a+bi\) (ohne das \(i\)). In der komplexen Ebene ist es die Koordinate auf der senkrechten Achse (der imaginären Achse). Der Imaginärteil von \(3-2i\) ist zum Beispiel \(-2\). |
| rein imaginäre Zahl | Eine komplexe Zahl, deren Realteil 0 ist und deren Imaginärteil nicht 0 ist, etwa \(2i\) oder \(-3i\). In der komplexen Ebene liegt sie auf der imaginären Achse. |
| konjugiert komplexe Zahl | Zu \(a+bi\) die Zahl \(a-bi\). Ihre wichtigste Eigenschaft ist, dass das Produkt \((a+bi)(a-bi) = a^2+b^2\) eine reelle Zahl ist, die mindestens 0 ist. Deshalb verwendet man sie, um bei der Division den Nenner reell zu machen. „Konjugiert“ bedeutet „zusammengehörig“. |
| Betrag (Modul) | Der Abstand \(\sqrt{a^2+b^2}\) vom Ursprung in der komplexen Ebene. Er erweitert den Betrag einer reellen Zahl (ihren Abstand von 0 auf der Zahlengeraden) auf die Ebene. |
| komplexe Ebene (Gaußsche Zahlenebene) | Eine Ebene mit dem Realteil auf der waagerechten und dem Imaginärteil auf der senkrechten Achse, in der \(a+bi\) als Punkt \((a|b)\) dargestellt wird. Sie wird in der Oberstufe und im Studium ausführlich behandelt, hier dient sie als Werkzeug, um komplexe Zahlen „sichtbar“ zu machen. |
| reelle Achse | Die waagerechte Achse der komplexen Ebene, auf der die reellen Zahlen liegen. Eine reelle Zahl ist eine komplexe Zahl mit dem Imaginärteil 0, sie liegt also auf der reellen Achse. |
| imaginäre Achse | Die senkrechte Achse der komplexen Ebene, auf der die rein imaginären Zahlen (komplexe Zahlen mit dem Realteil 0, etwa \(2i\)) liegen. |
| Nenner reell machen | Bei einem Bruch mit komplexem Nenner Zähler und Nenner mit der konjugiert komplexen Zahl des Nenners multiplizieren, sodass der Nenner reell wird. Es ist die Version für komplexe Zahlen des Rationalmachens des Nenners (Entfernen einer Wurzel aus dem Nenner). |
| Ausmultiplizieren | Die Klammern eines Ausdrucks auflösen und ihn als Summe oder Differenz von Termen schreiben. Wie bei \((a+b)(c+d) = ac+ad+bc+bd\) wird jeder Term der einen Klammer mit jedem Term der anderen multipliziert. |
| gleichartige Terme | Terme mit demselben Variablenteil. Beim Addieren oder Subtrahieren komplexer Zahlen fasst man die Terme mit \(i\) (den Imaginärteil) und die Terme ohne \(i\) (den Realteil) jeweils als gleichartige Terme zusammen. |
| Diskriminante | Der Ausdruck \(D = b^2-4ac\), der angibt, welche Art von Lösungen die quadratische Gleichung \(ax^2+bx+c=0\) hat. Für \(D < 0\) gibt es keine reelle Lösung, aber komplexe Lösungen \(x = \dfrac{-b \pm \sqrt{-D}\,i}{2a}\). Meist begegnen einem hier zum ersten Mal komplexe Zahlen. |
Was Sie vorab wissen sollten
Hier steht, was Ihnen hilft, die Rechnung dieser Seite wirklich zu verstehen und nicht nur den Knopf zu drücken.
Wenn Sie nicht weiterkommen, ist es der schnellste Weg, zu diesen Themen zurückzugehen.
| Klammern auflösen und gleichartige Terme (Klasse 7–8, 12–14 Jahre) |
|
| Quadratwurzeln und Wurzelterme (Klasse 9, 14–15 Jahre) |
|
| Nenner rational machen (Klasse 9–10, 14–16 Jahre) |
|
| Koordinaten und Satz des Pythagoras (Klasse 6–9, 11–15 Jahre) |
|
| Quadratische Gleichungen und Diskriminante (Klasse 9–10, 14–16 Jahre) |
|
| Bruchrechnung (Klasse 5–7, 10–13 Jahre) |
|
Mit Excel berechnen
| Realteil a von z₁ | 1 |
| Imaginärteil b von z₁ | 2 |
| Realteil c von z₂ | 3 |
| Imaginärteil d von z₂ | 4 |
| Komplexe Zahl z₁ | =KOMPLEXE(B1;B2) |
| Komplexe Zahl z₂ | =KOMPLEXE(B3;B4) |
| Summe z₁ + z₂ | =IMSUMME(B5;B6) |
| Differenz z₁ − z₂ | =IMSUB(B5;B6) |
| Produkt z₁ × z₂ | =IMPRODUKT(B5;B6) |
| Quotient z₁ ÷ z₂ | =IMDIV(B5;B6) |
| Realteil a | 3 |
| Imaginärteil b | 4 |
| Komplexe Zahl z | =KOMPLEXE(B1;B2) |
| Konjugiert komplexe Zahl | =IMKONJUGIERTE(B3) |
| Betrag |z| | =IMABS(B3) |
| Realteil a von z₁ | 1 |
| Imaginärteil b von z₁ | 2 |
| Realteil c von z₂ | 3 |
| Imaginärteil d von z₂ | 4 |
| Nenner c²+d² | =B3^2+B4^2 |
| Realteil des Quotienten (ac+bd)÷(c²+d²) | =(B1*B3+B2*B4)/B5 |
| Imaginärteil des Quotienten (bc−ad)÷(c²+d²) | =(B2*B3-B1*B4)/B5 |
Die erste Tabelle verwendet z₁ = 1+2i und z₂ = 3+4i. Die Summe zeigt „4+6i“, die Differenz „-2-2i“, das Produkt „-5+10i“ und der Quotient „0,44+0,08i“ (diese Ergebnisse sind Text, keine Zahlen).
Die zweite Tabelle verwendet z = 3+4i. Die konjugiert komplexe Zahl ist „3-4i“ und der Betrag ist 5 (nur IMABS liefert eine gewöhnliche Zahl).
Die dritte Tabelle prüft die Division ohne die Funktionen für komplexe Zahlen, direkt nach der Formel mit der konjugiert komplexen Zahl. Der Realteil des Quotienten ist 0,44 (= 11/25) und der Imaginärteil 0,08 (= 2/25), was mit dem Ergebnis von IMDIV übereinstimmt. „^“ ist die Potenz, „*“ die Multiplikation und „/“ die Division.
Mit Google Tabellen berechnen
| Realteil a von z₁ | 1 |
| Imaginärteil b von z₁ | 2 |
| Realteil c von z₂ | 3 |
| Imaginärteil d von z₂ | 4 |
| Komplexe Zahl z₁ | =KOMPLEXE(B1;B2) |
| Komplexe Zahl z₂ | =KOMPLEXE(B3;B4) |
| Summe z₁ + z₂ | =IMSUMME(B5;B6) |
| Differenz z₁ − z₂ | =IMSUB(B5;B6) |
| Produkt z₁ × z₂ | =IMPRODUKT(B5;B6) |
| Quotient z₁ ÷ z₂ | =IMDIV(B5;B6) |
| Realteil a | 3 |
| Imaginärteil b | 4 |
| Komplexe Zahl z | =KOMPLEXE(B1;B2) |
| Konjugiert komplexe Zahl | =IMKONJUGIERTE(B3) |
| Betrag |z| | =IMABS(B3) |
| Realteil a von z₁ | 1 |
| Imaginärteil b von z₁ | 2 |
| Realteil c von z₂ | 3 |
| Imaginärteil d von z₂ | 4 |
| Nenner c²+d² | =B3^2+B4^2 |
| Realteil des Quotienten (ac+bd)÷(c²+d²) | =(B1*B3+B2*B4)/B5 |
| Imaginärteil des Quotienten (bc−ad)÷(c²+d²) | =(B2*B3-B1*B4)/B5 |
Mit Python berechnen
from fractions import Fraction
import math
# Real- und Imaginärteil von z1 = a + bi und z2 = c + di (ein Bruch wie 3/4 lässt sich als Fraction(3, 4) schreiben)
z1_real, z1_imag = Fraction(1), Fraction(2)
z2_real, z2_imag = Fraction(3), Fraction(4)
# Summe und Differenz: Realteile und Imaginärteile getrennt zusammenfassen
add_real, add_imag = z1_real + z2_real, z1_imag + z2_imag
sub_real, sub_imag = z1_real - z2_real, z1_imag - z2_imag
# Produkt: die Formel (ac-bd) + (ad+bc)i, aus dem Ausmultiplizieren und dem Einsetzen von i^2 = -1
mul_real = z1_real * z2_real - z1_imag * z2_imag
mul_imag = z1_real * z2_imag + z1_imag * z2_real
# Quotient: mit der konjugiert komplexen Zahl erweitern. Der Nenner wird zur reellen Zahl c^2 + d^2
denominator = z2_real ** 2 + z2_imag ** 2
div_real = (z1_real * z2_real + z1_imag * z2_imag) / denominator
div_imag = (z1_imag * z2_real - z1_real * z2_imag) / denominator
# Betrag des Quotienten: Wurzel aus (Realteil zum Quadrat + Imaginärteil zum Quadrat)
abs_squared = div_real ** 2 + div_imag ** 2
abs_value = math.sqrt(abs_squared)
# Als a+bi darstellen (ist der Imaginärteil negativ, wird er als Subtraktion geschrieben, etwa -2 - 2i)
def to_complex_str(real, imag):
sign = "-" if imag < 0 else "+"
return f"{real} {sign} {abs(imag)}i"
print(f"Summe: {to_complex_str(add_real, add_imag)}")
print(f"Differenz: {to_complex_str(sub_real, sub_imag)}")
print(f"Produkt: {to_complex_str(mul_real, mul_imag)}")
print(f"Quotient: {to_complex_str(div_real, div_imag)}")
print(f"Betrag des Quotienten, quadriert (Bruch): {abs_squared}")
print(f"Betrag des Quotienten (Dezimalzahl): {abs_value}")
Die Formel in LaTeX und anderen mathematischen Schreibweisen (zum Kopieren)
(a+bi) + (c+di) = (a+c) + (b+d)i
(a+bi) + (c+di) = (a+c) + (b+d)i
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="block">
<mrow>
<mo>(</mo><mi>a</mi><mo>+</mo><mi>b</mi><mi>i</mi><mo>)</mo>
<mo>+</mo>
<mo>(</mo><mi>c</mi><mo>+</mo><mi>d</mi><mi>i</mi><mo>)</mo>
<mo>=</mo>
<mo>(</mo><mi>a</mi><mo>+</mo><mi>c</mi><mo>)</mo>
<mo>+</mo>
<mo>(</mo><mi>b</mi><mo>+</mo><mi>d</mi><mo>)</mo><mi>i</mi>
</mrow>
</math>
(a+bi) + (c+di) = (a+c) + (b+d)i
ComplexExpand[(a + b I) + (c + d I)]
evalc((a + b*I) + (c + d*I));
z = (a + b*1i) + (c + d*1i);
(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i
(a+bi)(c+di) = (ac−bd) + (ad+bc)i
(a+bi)(c+di) = (ac-bd) + (ad+bc)i
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="block">
<mrow>
<mo>(</mo><mi>a</mi><mo>+</mo><mi>b</mi><mi>i</mi><mo>)</mo>
<mo>(</mo><mi>c</mi><mo>+</mo><mi>d</mi><mi>i</mi><mo>)</mo>
<mo>=</mo>
<mo>(</mo><mi>a</mi><mi>c</mi><mo>−</mo><mi>b</mi><mi>d</mi><mo>)</mo>
<mo>+</mo>
<mo>(</mo><mi>a</mi><mi>d</mi><mo>+</mo><mi>b</mi><mi>c</mi><mo>)</mo><mi>i</mi>
</mrow>
</math>
(a+bi)(c+di) = (ac-bd) + (ad+bc)i
ComplexExpand[(a + b I) (c + d I)]
evalc((a + b*I) * (c + d*I));
z = (a + b*1i) * (c + d*1i);
(a+bi)(c+di)=(ac-bd)+(ad+bc)i
(a+bi)/(c+di) = (ac+bd)/(c²+d²) + {(bc−ad)/(c²+d²)}i
\frac{a+bi}{c+di} = \frac{ac+bd}{c^{2}+d^{2}} + \frac{bc-ad}{c^{2}+d^{2}}\,i
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="block">
<mrow>
<mfrac>
<mrow><mi>a</mi><mo>+</mo><mi>b</mi><mi>i</mi></mrow>
<mrow><mi>c</mi><mo>+</mo><mi>d</mi><mi>i</mi></mrow>
</mfrac>
<mo>=</mo>
<mfrac>
<mrow><mi>a</mi><mi>c</mi><mo>+</mo><mi>b</mi><mi>d</mi></mrow>
<mrow><msup><mi>c</mi><mn>2</mn></msup><mo>+</mo><msup><mi>d</mi><mn>2</mn></msup></mrow>
</mfrac>
<mo>+</mo>
<mfrac>
<mrow><mi>b</mi><mi>c</mi><mo>−</mo><mi>a</mi><mi>d</mi></mrow>
<mrow><msup><mi>c</mi><mn>2</mn></msup><mo>+</mo><msup><mi>d</mi><mn>2</mn></msup></mrow>
</mfrac>
<mi>i</mi>
</mrow>
</math>
(a+bi)/(c+di) = (ac+bd)/(c^2+d^2) + ((bc-ad)/(c^2+d^2))i
ComplexExpand[(a + b I)/(c + d I)]
evalc((a + b*I) / (c + d*I));
z = (a + b*1i) / (c + d*1i);
(a+bi)/(c+di)=(ac+bd)/(c^2+d^2)+((bc-ad)/(c^2+d^2))i
|a+bi| = √(a²+b²)
\lvert a+bi \rvert = \sqrt{a^{2}+b^{2}}
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="block">
<mrow>
<mo>|</mo><mi>a</mi><mo>+</mo><mi>b</mi><mi>i</mi><mo>|</mo>
<mo>=</mo>
<msqrt>
<mrow><msup><mi>a</mi><mn>2</mn></msup><mo>+</mo><msup><mi>b</mi><mn>2</mn></msup></mrow>
</msqrt>
</mrow>
</math>
|a+bi| = sqrt(a^2+b^2)
ComplexExpand[Abs[a + b I]]
abs(a + b*I);
r = abs(a + b*1i);
|a+bi| = √(a^2+b^2)
Die Berechnung von ChatGPT ausführen lassen
Sie sind ein Rechenassistent für komplexe Zahlen. Führen Sie die folgende Berechnung aus, indem Sie tatsächlich Python-Code ausführen, und stützen Sie Ihre Antwort ausschließlich auf die Zahlen aus dem Ausführungsergebnis (nicht im Kopf rechnen und nicht schätzen). Geben Sie für die beiden komplexen Zahlen z1 = 1 + 2i und z2 = 3 + 4i jeweils an: 1. Die Summe z1 + z2, die Differenz z1 − z2 und das Produkt z1 × z2 (in der Form a+bi) 2. Den Quotienten z1 ÷ z2 (in der Form a+bi mit gekürzten Brüchen, mit den Schritten des Multiplizierens mit der konjugiert komplexen Zahl des Nenners) 3. Die konjugiert komplexe Zahl und den Betrag des Quotienten (den Betrag sowohl als exakten Wert mit vereinfachter Wurzel als auch als Dezimalzahl) Verwenden Sie in Python das Modul fractions aus der Standardbibliothek, um Real- und Imaginärteil exakt zu berechnen, und nennen Sie die verwendeten Formeln und die Zahlen aus dem Ausführungsergebnis.
Anleitung
-
1Zahlen eingebenGeben Sie die Zahlen, mit denen Sie rechnen möchten, in die Eingabefelder ein
-
2BerechnenKlicken Sie auf die Schaltfläche „Berechnen“
-
3Ergebnis ablesenDas Ergebnis erscheint sofort. Auf derselben Seite finden Sie auch den Rechenweg und die Erklärung der Formel
Die Vorteile von DataChef
Kein Fachwissen nötig – einfach und intuitiv
Keine persönlichen Daten erforderlich
Die Datei wird nach dem Download automatisch gelöscht
Keine Quellenangabe nötig
Keine vorherige Genehmigung erforderlich
