Geben Sie zwei Zahlen so ein, wie sie geschrieben aussehen (Feld für die ganze Zahl plus Felder für Zähler und Nenner), und wählen Sie in der Auswahlliste in der Mitte die Rechenart (+ − × ÷). Gemischte Zahlen, Brüche und ganze Zahlen sind möglich. Das Ergebnis wird als gekürzter Bruch, als gemischte Zahl und als Dezimalzahl angezeigt, samt Rechenschritten.
Inhaltsverzeichnis
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Was Sie auf dieser Seite tun können
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Wofür ist diese Berechnung nützlich?
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Anleitung
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Formel
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Eine gemischte Zahl in einen unechten Bruch umwandeln
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Gemischte Zahlen addieren (in unechte Brüche umwandeln, auf den Hauptnenner erweitern, die Zähler addieren)
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Gemischte Zahlen subtrahieren (in unechte Brüche umwandeln, auf den Hauptnenner erweitern, die Zähler subtrahieren)
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Gemischte Zahlen multiplizieren (in unechte Brüche umwandeln, Zähler und Nenner multiplizieren)
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Gemischte Zahlen dividieren (in unechte Brüche umwandeln, mit dem Kehrwert multiplizieren)
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Kürzen und Zurückwandeln in eine gemischte Zahl
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Symbole und Begriffe
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Was Sie vorab wissen sollten
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Mit Excel berechnen
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Mit Google Tabellen berechnen
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Mit Python berechnen
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Die Formel in LaTeX und anderen mathematischen Schreibweisen (zum Kopieren)
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Die Berechnung von ChatGPT ausführen lassen
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Die Vorteile von DataChef
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Verwandte Funktionen
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Alle NumberChef-Rechner
Was Sie auf dieser Seite tun können
- Gemischte Zahlen wie \(2\,\dfrac{1}{3} \times 1\,\dfrac{1}{2}\) addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren, und zwar sofort: Sie geben die ganze Zahl, den Zähler und den Nenner so ein, wie sie geschrieben aussehen
- Das Ergebnis erscheint in drei Formen: als vollständig gekürzter Bruch, als gemischte Zahl und als Dezimalzahl. Auch die Rechenschritte dazwischen sehen Sie: Umwandeln in unechte Brüche, Erweitern auf den Hauptnenner und Kürzen
- Neben gemischten Zahlen können Sie auch ganze Zahlen und Brüche (echte und unechte) mischen und mit negativen Zahlen rechnen
- Eine leicht verständliche Erklärung der Formeln sowie Formeln zum Kopieren für Excel, Google Tabellen und Python finden Sie ebenfalls auf dieser Seite
Wofür ist diese Berechnung nützlich?
Ein Rezept für 4 Personen soll für 6 Personen reichen, also \(1\,\dfrac{1}{2}\)-mal so viel. Braucht das Rezept \(\dfrac{3}{4}\) Liter Milch, sind es \(\dfrac{3}{4} \times \dfrac{3}{2} = \dfrac{9}{8} = 1\,\dfrac{1}{8}\) Liter.
In Rezepten stehen oft Mengen wie „\(1\,\dfrac{1}{2}\) Liter“ oder „\(2\,\dfrac{3}{4}\) Tassen“, und diese Rechnung kommt jedes Mal vor, wenn Sie ein Rezept für mehr oder weniger Personen anpassen.
Aus einer Latte von \(2\,\dfrac{1}{2}\) m Länge sollen Stücke von \(\dfrac{3}{4}\) m zugeschnitten werden. Es gilt \(2\,\dfrac{1}{2} \div \dfrac{3}{4} = \dfrac{5}{2} \times \dfrac{4}{3} = \dfrac{10}{3} = 3\,\dfrac{1}{3}\). Sie erhalten also 3 volle Stücke, und es bleibt ein Rest von \(\dfrac{1}{4}\) m.
Auch Zollmaße, etwa bei Rohrgewinden („\(1\,\dfrac{1}{2}\) Zoll“), werden als gemischte Zahlen geschrieben. Ob Sie Längen addieren oder ausrechnen, wie viele Stücke aus einem Brett werden: Sie müssen im Grunde gemischte Zahlen addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren.
Braucht ein Projekt \(1\,\dfrac{3}{4}\) m und ein anderes \(2\,\dfrac{1}{2}\) m, sind es zusammen \(1\,\dfrac{3}{4} + 2\,\dfrac{1}{2} = 4\,\dfrac{1}{4}\) m.
Stoff wird als Meterware nach Metern verkauft. Mit dem Ergebnis \(4\,\dfrac{1}{4}\) m (als Dezimalzahl 4,25 m) können Sie im Geschäft genau die passende Menge verlangen und kaufen weder zu viel noch zu wenig.
Wer täglich \(1\,\dfrac{1}{2}\) Stunden lernt (1 Stunde 30 Minuten), kommt an 6 Tagen in der Woche auf \(1\,\dfrac{1}{2} \times 6 = 9\) Stunden pro Woche.
Zeiten lassen sich gut als Brüche schreiben (30 Minuten = \(\dfrac{1}{2}\) Stunde, 15 Minuten = \(\dfrac{1}{4}\) Stunde). Wer gemischte Zahlen multiplizieren kann, kann daher die Gesamtzeit eines Plans schnell abschätzen.
Gemischte Zahlen und unechte Brüche lernt man in Klasse 5 (10–11 Jahre). Das Rechnen mit ungleichnamigen Brüchen (Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren) folgt in Klasse 6 (11–12 Jahre). Die genaue Reihenfolge hängt vom Bundesland und von der Schulart ab. Es ist ein zentraler Teil des Mathematikunterrichts der Sekundarstufe I.
Wenn Erwachsene den Gedankengang in Worten erklären können (in unechte Brüche umwandeln → auf den Hauptnenner erweitern → rechnen → kürzen), wird das Kontrollieren der Hausaufgaben mehr als ein Abhaken von richtig und falsch. Die Schritte auf dieser Seite folgen genau dieser Reihenfolge.
Formel
Symbole und Begriffe
Symbole
| \(\dfrac{a}{b}\) | a durch b | Ein Bruch. Die obere Zahl \(a\) ist der Zähler, die untere Zahl \(b\) der Nenner. Er hat denselben Wert wie \(a : b\). Der Nenner \(b\) darf nicht 0 sein. |
| \(a\,\dfrac{b}{c}\) | a und b durch c (gemischte Zahl) | Die linke gemischte Zahl. Sie besteht aus dem ganzen Teil \(a\) und dem echten Bruch \(\dfrac{b}{c}\) nebeneinander und bedeutet \(a + \dfrac{b}{c}\). In diesem Rechner geben Sie sie in getrennten Feldern für die ganze Zahl, den Zähler und den Nenner ein. |
| \(d\,\dfrac{e}{f}\) | d und e durch f (gemischte Zahl) | Die rechte gemischte Zahl. In den Formeln stehen andere Buchstaben, damit man sie von der linken unterscheiden kann. Sie bedeutet genauso \(d + \dfrac{e}{f}\). |
| \(g\) | g | Der ggT (größte gemeinsame Teiler), der in der Formel zum Kürzen vorkommt. Er ist die größte Zahl, durch die sich Zähler und Nenner beide teilen lassen (zum Beispiel 3 bei 21 und 6). |
| \(\div\) | geteilt durch | Das Divisionszeichen. Beim Teilen durch einen Bruch ersetzt man es durch das Multiplizieren mit dem Kehrwert der zweiten Zahl. |
Begriffe
| gemischte Zahl | Eine Zahl, die aus einer ganzen Zahl und einem echten Bruch nebeneinander besteht, zum Beispiel \(3\,\dfrac{1}{2}\) („drei und ein Halb“). Sie bedeutet „ganze Zahl + Bruch“, und ihr Vorteil ist, dass man ihre Größe auf einen Blick erkennt. Sie passt zu Mengenangaben im Alltag, etwa „dreieinhalb Liter“. |
| unechter Bruch | Ein Bruch, dessen Zähler gleich dem Nenner oder größer als der Nenner ist, zum Beispiel \(\dfrac{7}{2}\). Zum Rechnen, besonders beim Multiplizieren und Dividieren, eignet er sich besser als eine gemischte Zahl. Mit dem Quotienten und dem Rest von Zähler : Nenner wird er zur gemischten Zahl. |
| echter Bruch | Ein Bruch, dessen Zähler kleiner als sein Nenner ist, zum Beispiel \(\dfrac{1}{2}\) oder \(\dfrac{3}{4}\). Sein Wert ist immer kleiner als 1. Der Bruchteil einer gemischten Zahl ist ein echter Bruch. |
| Zähler | Die obere Zahl eines Bruchs. Der Nenner sagt, in wie viele gleiche Teile 1 geteilt wird, der Zähler sagt, wie viele dieser Teile gemeint sind. |
| Nenner | Die untere Zahl eines Bruchs. Sie sagt, in wie viele gleiche Teile 1 geteilt wird. Der Nenner darf nicht 0 sein (das wäre eine Division durch 0). |
| Hauptnenner | Der kleinste gemeinsame Nenner zweier Brüche, also das kgV der Nenner. Brüche mit verschiedenen Nennern werden auf ihn erweitert, damit sie denselben Nenner haben (gleichnamig machen). Das braucht man vor dem Addieren und Subtrahieren, aber nicht beim Multiplizieren und Dividieren. |
| kürzen | Den Zähler und den Nenner eines Bruchs durch einen gemeinsamen Teiler zu teilen, damit der Bruch einfacher wird. Teilt man durch den ggT, ist man in einem Schritt fertig (zum Beispiel \(\dfrac{21}{6} = \dfrac{7}{2}\)). |
| kgV (kleinstes gemeinsames Vielfaches) | Die kleinste Zahl, die ein Vielfaches beider Zahlen ist. Beispiel - das kgV von 4 und 7 ist 28. Es wird als gemeinsamer Nenner beim Erweitern verwendet. |
| ggT (größter gemeinsamer Teiler) | Die größte Zahl, durch die sich zwei Zahlen beide teilen lassen. Beispiel - der ggT von 21 und 6 ist 3. Man braucht ihn zum Kürzen. |
| Kehrwert | Der Bruch, bei dem Zähler und Nenner vertauscht sind (zum Beispiel ist der Kehrwert von \(\dfrac{4}{3}\) der Bruch \(\dfrac{3}{4}\)). Eine Zahl mal ihr Kehrwert ergibt 1. Das Teilen durch einen Bruch lässt sich durch das Multiplizieren mit seinem Kehrwert ersetzen. |
Was Sie vorab wissen sollten
Hier steht, was Ihnen hilft, die Rechnung auf dieser Seite wirklich zu verstehen und nicht nur den Knopf zu drücken.
Wenn Sie nicht weiterkommen, ist der schnellste Weg, diese Themen noch einmal durchzugehen.
| Was ein Bruch bedeutet (Klasse 4–5, 9–11 Jahre) |
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| Gemischte Zahlen und unechte Brüche (Klasse 5, 10–11 Jahre) |
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| Kürzen, Erweitern, Vielfache und Teiler (Klasse 5–6, 10–12 Jahre) |
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| Brüche addieren und subtrahieren (Klasse 6, 11–12 Jahre) |
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| Brüche multiplizieren und dividieren (Klasse 6, 11–12 Jahre) |
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| Positive und negative Zahlen (Klasse 6–7, 11–13 Jahre) |
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Mit Excel berechnen
| Ganzer Teil der gemischten Zahl a | 2 |
| Zähler der gemischten Zahl b | 1 |
| Nenner der gemischten Zahl c | 3 |
| Zähler des unechten Bruchs (a×c+b) | =B1*B3+B2 |
| Nenner des unechten Bruchs (c) | =B3 |
| Zähler links a | 3 |
| Nenner links b | 2 |
| Zähler rechts c | 1 |
| Nenner rechts d | 3 |
| Zähler des Ergebnisses (a×d+c×b) | =B1*B4+B3*B2 |
| Nenner des Ergebnisses (b×d) | =B2*B4 |
| Als Dezimalzahl | =B5/B6 |
| Zähler links a | 3 |
| Nenner links b | 2 |
| Zähler rechts c | 3 |
| Nenner rechts d | 4 |
| Zähler des Ergebnisses (a×d−c×b) | =B1*B4-B3*B2 |
| Nenner des Ergebnisses (b×d) | =B2*B4 |
| Als Dezimalzahl | =B5/B6 |
| Zähler links a | 7 |
| Nenner links b | 3 |
| Zähler rechts c | 3 |
| Nenner rechts d | 2 |
| Zähler des Ergebnisses (a×c) | =B1*B3 |
| Nenner des Ergebnisses (b×d) | =B2*B4 |
| Als Dezimalzahl | =B5/B6 |
| Zähler des zu teilenden Bruchs a | 4 |
| Nenner des zu teilenden Bruchs b | 1 |
| Zähler des Bruchs, durch den geteilt wird c | 4 |
| Nenner des Bruchs, durch den geteilt wird d | 3 |
| Zähler des Ergebnisses (a×d) | =B1*B4 |
| Nenner des Ergebnisses (b×c) | =B2*B3 |
| Als Dezimalzahl | =B5/B6 |
| Zähler vor dem Kürzen p | 21 |
| Nenner vor dem Kürzen q | 6 |
| Gekürzter Zähler (p:ggT) | =B1/GGT(B1;B2) |
| Gekürzter Nenner (q:ggT) | =B2/GGT(B1;B2) |
| Ganzer Teil der gemischten Zahl (Quotient) | =QUOTIENT(B3;B4) |
| Zähler der gemischten Zahl (Rest) | =REST(B3;B4) |
Zum Rechnen mit gemischten Zahlen wandeln Sie sie zuerst mit der ersten Tabelle in unechte Brüche um, übernehmen deren Zähler und Nenner in die Tabellen 2 bis 5 und kürzen dann Zähler und Nenner des Ergebnisses mit der sechsten Tabelle.
Bei der vierten Tabelle, dem Multiplizieren (\(\dfrac{7}{3} \times \dfrac{3}{2}\)), ergibt sich zum Beispiel der Zähler 21 und der Nenner 6. Kürzen mit der sechsten Tabelle ergibt \(\dfrac{7}{2}\), als gemischte Zahl also den ganzen Teil 3 und den Zähler 1 (= \(3\,\dfrac{1}{2}\)).
GGT liefert den größten gemeinsamen Teiler, QUOTIENT den ganzzahligen Teil einer Division und REST den Rest einer Division.
Mit Google Tabellen berechnen
| Ganzer Teil der gemischten Zahl a | 2 |
| Zähler der gemischten Zahl b | 1 |
| Nenner der gemischten Zahl c | 3 |
| Zähler des unechten Bruchs (a×c+b) | =B1*B3+B2 |
| Nenner des unechten Bruchs (c) | =B3 |
| Zähler links a | 3 |
| Nenner links b | 2 |
| Zähler rechts c | 1 |
| Nenner rechts d | 3 |
| Zähler des Ergebnisses (a×d+c×b) | =B1*B4+B3*B2 |
| Nenner des Ergebnisses (b×d) | =B2*B4 |
| Als Dezimalzahl | =B5/B6 |
| Zähler links a | 3 |
| Nenner links b | 2 |
| Zähler rechts c | 3 |
| Nenner rechts d | 4 |
| Zähler des Ergebnisses (a×d−c×b) | =B1*B4-B3*B2 |
| Nenner des Ergebnisses (b×d) | =B2*B4 |
| Als Dezimalzahl | =B5/B6 |
| Zähler links a | 7 |
| Nenner links b | 3 |
| Zähler rechts c | 3 |
| Nenner rechts d | 2 |
| Zähler des Ergebnisses (a×c) | =B1*B3 |
| Nenner des Ergebnisses (b×d) | =B2*B4 |
| Als Dezimalzahl | =B5/B6 |
| Zähler des zu teilenden Bruchs a | 4 |
| Nenner des zu teilenden Bruchs b | 1 |
| Zähler des Bruchs, durch den geteilt wird c | 4 |
| Nenner des Bruchs, durch den geteilt wird d | 3 |
| Zähler des Ergebnisses (a×d) | =B1*B4 |
| Nenner des Ergebnisses (b×c) | =B2*B3 |
| Als Dezimalzahl | =B5/B6 |
| Zähler vor dem Kürzen p | 21 |
| Nenner vor dem Kürzen q | 6 |
| Gekürzter Zähler (p:ggT) | =B1/GGT(B1;B2) |
| Gekürzter Nenner (q:ggT) | =B2/GGT(B1;B2) |
| Ganzer Teil der gemischten Zahl (Quotient) | =QUOTIENT(B3;B4) |
| Zähler der gemischten Zahl (Rest) | =REST(B3;B4) |
Mit Python berechnen
from fractions import Fraction
# Eine gemischte Zahl als "ganzer Teil + Bruchteil" schreiben
# (eine negative gemischte Zahl -2 3/4 bekommt das Minuszeichen für das Ganze: -(Fraction(2) + Fraction(3, 4)))
left = Fraction(2) + Fraction(1, 3) # gemischte Zahl 2 1/3 → unechter Bruch 7/3
right = Fraction(1) + Fraction(1, 2) # gemischte Zahl 1 1/2 → unechter Bruch 3/2
answer = left * right # für Addition + , für Subtraktion - , für Division / schreiben
print(f"Gekürzter Bruch: {answer}") # 7/2 (wird automatisch gekürzt)
print(f"Dezimalzahl: {float(answer)}") # 3.5
# Den unechten Bruch in eine gemischte Zahl umwandeln (z. B. 7/2 → 3 1/2)
whole = abs(answer.numerator) // answer.denominator # ganzer Teil (Quotient aus Zähler : Nenner)
part = abs(answer.numerator) % answer.denominator # neuer Zähler (Rest)
sign = "-" if answer < 0 else ""
print(f"Gemischte Zahl: {sign}{whole} {part}/{answer.denominator}")
Die Formel in LaTeX und anderen mathematischen Schreibweisen (zum Kopieren)
a b/c = (a×c + b)/c
a\dfrac{b}{c} = \dfrac{a \times c + b}{c}
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="block">
<mrow>
<mi>a</mi>
<mfrac><mi>b</mi><mi>c</mi></mfrac>
<mo>=</mo>
<mfrac>
<mrow><mi>a</mi><mo>×</mo><mi>c</mi><mo>+</mo><mi>b</mi></mrow>
<mi>c</mi>
</mfrac>
</mrow>
</math>
a b/c = (a xx c + b)/c
a + b/c
improper := (a*c + b)/c;
improper = (a*c + b)/c;
a b/c = (a×c + b)/c
a b/c + d e/f = (a×c + b)/c + (d×f + e)/f
a\dfrac{b}{c} + d\dfrac{e}{f} = \dfrac{a \times c + b}{c} + \dfrac{d \times f + e}{f}
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="block">
<mrow>
<mi>a</mi><mfrac><mi>b</mi><mi>c</mi></mfrac>
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<mi>d</mi><mfrac><mi>e</mi><mi>f</mi></mfrac>
<mo>=</mo>
<mfrac>
<mrow><mi>a</mi><mo>×</mo><mi>c</mi><mo>+</mo><mi>b</mi></mrow>
<mi>c</mi>
</mfrac>
<mo>+</mo>
<mfrac>
<mrow><mi>d</mi><mo>×</mo><mi>f</mi><mo>+</mo><mi>e</mi></mrow>
<mi>f</mi>
</mfrac>
</mrow>
</math>
a b/c + d e/f = (a xx c + b)/c + (d xx f + e)/f
(a + b/c) + (d + e/f) // Together
answer := normal((a + b/c) + (d + e/f));
answer = simplifyFraction((a + b/c) + (d + e/f));
a b/c + d e/f = (a×c + b)/c + (d×f + e)/f
a b/c − d e/f = (a×c + b)/c − (d×f + e)/f
a\dfrac{b}{c} - d\dfrac{e}{f} = \dfrac{a \times c + b}{c} - \dfrac{d \times f + e}{f}
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="block">
<mrow>
<mi>a</mi><mfrac><mi>b</mi><mi>c</mi></mfrac>
<mo>−</mo>
<mi>d</mi><mfrac><mi>e</mi><mi>f</mi></mfrac>
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<mfrac>
<mrow><mi>a</mi><mo>×</mo><mi>c</mi><mo>+</mo><mi>b</mi></mrow>
<mi>c</mi>
</mfrac>
<mo>−</mo>
<mfrac>
<mrow><mi>d</mi><mo>×</mo><mi>f</mi><mo>+</mo><mi>e</mi></mrow>
<mi>f</mi>
</mfrac>
</mrow>
</math>
a b/c - d e/f = (a xx c + b)/c - (d xx f + e)/f
(a + b/c) - (d + e/f) // Together
answer := normal((a + b/c) - (d + e/f));
answer = simplifyFraction((a + b/c) - (d + e/f));
a b/c - d e/f = (a×c + b)/c - (d×f + e)/f
a b/c × d e/f = ((a×c + b) × (d×f + e))/(c×f)
a\dfrac{b}{c} \times d\dfrac{e}{f} = \dfrac{(a \times c + b) \times (d \times f + e)}{c \times f}
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="block">
<mrow>
<mi>a</mi><mfrac><mi>b</mi><mi>c</mi></mfrac>
<mo>×</mo>
<mi>d</mi><mfrac><mi>e</mi><mi>f</mi></mfrac>
<mo>=</mo>
<mfrac>
<mrow><mo>(</mo><mi>a</mi><mo>×</mo><mi>c</mi><mo>+</mo><mi>b</mi><mo>)</mo><mo>×</mo><mo>(</mo><mi>d</mi><mo>×</mo><mi>f</mi><mo>+</mo><mi>e</mi><mo>)</mo></mrow>
<mrow><mi>c</mi><mo>×</mo><mi>f</mi></mrow>
</mfrac>
</mrow>
</math>
a b/c xx d e/f = ((a xx c + b) xx (d xx f + e))/(c xx f)
(a + b/c)*(d + e/f) // Together
answer := normal((a + b/c)*(d + e/f));
answer = simplifyFraction((a + b/c)*(d + e/f));
a b/c × d e/f = ((a×c + b) × (d×f + e))/(c×f)
a b/c ÷ d e/f = (a×c + b)/c × f/(d×f + e)
a\dfrac{b}{c} \div d\dfrac{e}{f} = \dfrac{a \times c + b}{c} \times \dfrac{f}{d \times f + e}
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="block">
<mrow>
<mi>a</mi><mfrac><mi>b</mi><mi>c</mi></mfrac>
<mo>÷</mo>
<mi>d</mi><mfrac><mi>e</mi><mi>f</mi></mfrac>
<mo>=</mo>
<mfrac>
<mrow><mi>a</mi><mo>×</mo><mi>c</mi><mo>+</mo><mi>b</mi></mrow>
<mi>c</mi>
</mfrac>
<mo>×</mo>
<mfrac>
<mi>f</mi>
<mrow><mi>d</mi><mo>×</mo><mi>f</mi><mo>+</mo><mi>e</mi></mrow>
</mfrac>
</mrow>
</math>
a b/c -: d e/f = (a xx c + b)/c xx f/(d xx f + e)
(a + b/c)/(d + e/f) // Together
answer := normal((a + b/c)/(d + e/f));
answer = simplifyFraction((a + b/c)/(d + e/f));
a b/c ÷ d e/f = (a×c + b)/c × f/(d×f + e)
p/q = (p ÷ g)/(q ÷ g)
\dfrac{p}{q} = \dfrac{p \div g}{q \div g}
<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="block">
<mrow>
<mfrac><mi>p</mi><mi>q</mi></mfrac>
<mo>=</mo>
<mfrac>
<mrow><mi>p</mi><mo>÷</mo><mi>g</mi></mrow>
<mrow><mi>q</mi><mo>÷</mo><mi>g</mi></mrow>
</mfrac>
</mrow>
</math>
p/q = (p -: g)/(q -: g)
Simplify[p/q]
answer := simplify(p/q);
answer = simplifyFraction(sym(p)/sym(q));
p/q = (p÷g)/(q÷g)
Die Berechnung von ChatGPT ausführen lassen
Sie sind ein Assistent für Bruchrechnung. Führen Sie die folgende Berechnung aus, indem Sie tatsächlich Python-Code ausführen (empfohlen wird das Modul fractions), und stützen Sie Ihre Antwort nur auf die Zahlen aus dem Ausführungsergebnis (nicht im Kopf rechnen und nicht schätzen). Berechnen Sie für die gemischten Zahlen 2 1/3 (zwei und ein Drittel) und 1 1/2 (eineinhalb) die folgenden vier Aufgaben: 1. Addition (2 1/3 + 1 1/2) 2. Subtraktion (2 1/3 − 1 1/2) 3. Multiplikation (2 1/3 × 1 1/2) 4. Division (2 1/3 : 1 1/2) Geben Sie jedes Ergebnis in drei Formen an: als vollständig gekürzten Bruch, als gemischte Zahl und als Dezimalzahl. Zeigen Sie die verwendeten Formeln und die Zahlen aus dem Ausführungsergebnis in einer Tabelle.
Anleitung
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1Zahlen eingebenGeben Sie die Zahlen, mit denen Sie rechnen möchten, in die Eingabefelder ein
-
2BerechnenKlicken Sie auf die Schaltfläche „Berechnen“
-
3Ergebnis ablesenDas Ergebnis erscheint sofort. Auf derselben Seite finden Sie auch den Rechenweg und die Erklärung der Formel
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